Air intérieur à l'école - l'article dans la revue TRACÉS

Si la qualité de l'air dans les écoles n'est pas une nouvelle problématique en soi, la pandémie de COVIS-19 l'a remise sur le devant de la scène.

TRANSFORM

Cet article rédigée par la professeure de l'institut TRANSFORM Mme Joëlle Goyette Pernot est basé sur l'analyse de la qualité de l'air intérieur de 24 écoles primaires du canton de Fribourg. Son approche aide à nuancer des positions pro et anti ventilation naturelle ou mécanique, parfois trop cristallisées.

Cet article est issu du projet Scol'Air développé au sein du Smart Living Lab. Il est publié dans la rubrique "tout se transforme", fruit d'un partenariat entre la HEIA-FR et la Revue TRACÉS.

Lisez l'article.

23 ottobre 2024